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校長解答| 關于省實江門學校，你關心的問題都在這里
省實江門學校是在省實近百年教育教學經驗和沉淀的基礎上開辦的，作為省實江門學校的常務副校長和原省實天河學校常務副校長，我希望能把自己30多年的教育教學乃至管理的經驗總結、沉淀、升華，通過創辦新學校得到更好的運用和推廣，讓省實江門學校守正出“新”，行穩致遠，弘揚省實總部優秀文化，采用先進的管理經驗，踐行“一校一品一特色”思想，把省實精神滲透在新辦學校的血脈之中。
秉承省實“以人為本，以德樹人，以質立?！钡睦砟?，踏踏實實辦學，“為了每一位學生的進步，為了每一個孩子的發展”，我希望創建和諧、人性化而有秩序的校園，構建能實現規?；逃c個性化培養的一體化智能化教學、管理與服務平臺，提供多樣的課程和豐富的活動，精進教學的內容、手段和方法，培養“有德、有才、有為”的優秀畢業生，將學校辦成政府放心、人民滿意、師生自豪、家長驕傲的優質品牌學校。
——省實江門學校常務副校長黃燕文
省實江門學校管理和教育教學工作與省實有什么關系?如何保障和延續省實品質？師資隊伍如何構成？孩子們可以享受到怎樣的個性化教育？
為了讓各位家長和學生更深刻、全面了解省實江門學校，全面展示學校教育理念、辦學亮點、招生政策等，我們梳理了家長和學生關心的一系列問題，并由省實江門學校黃燕文常務副校長親自解答，看看黃校是怎么說的？
校長介紹
省實江門學校常務副校長、黨支部書記黃燕文，曾任廣東實驗中學校長助理、工會主席，廣東實驗中學附屬天河學校常務副校長、黨總支書記，中學語文高級教師，榮獲“全國五一巾幗標兵”“南粵女職工建功立業女能手”“南粵講壇新秀”等榮譽稱號。
問：省實江門學校的管理和教育教學工作與省實有什么關系？如何保障和延續省實品質？
黃校長：廣東實驗中學附屬江門學校（簡稱“省實江門學?！保┦墙洀V東省教育廳批準，由廣東實驗中學和廣東省江門市恒鑫實驗教育咨詢有限公司強強聯合創辦的民辦全日制寄宿學校。由直屬廣東省教育廳領導的省級重點中學、廣東省首批國家級示范性高中廣東實驗中學（簡稱“省實”）全權管理。
省實有著先進的辦學理念、成熟的管理體系、傲人的成績。省實這個品牌的意義不僅在于超高的文化課成績，更在于倡導素質教育，在于學生、家長和社會的認同。我們要真真正正的用好這個品牌，把省實精神滲透在新辦學校的血液之中，行穩致遠，守正出新，傳承省實優良的校風、學風，嚴謹、和諧、精細化的管理模式，堅持落實教師的集體備課，堅持編制校本練習。開展基于不同課型的建模，不斷優化教學策略。借助大省實自成體系的教研力量、集團校教師發展管理平臺，5G互動課堂讓集團校教師們進行常態化聽課評課等教研活動，幫助教師迅速取得進步。
充分運用省實在課程、社團、德育等方面的經驗，把握好素質教育與學業成績的平衡，加強學生的品德修養、增強其綜合素質。同時積極開展基礎教育“十二年一貫制”的辦學探索，踐行“一校一品一特色”思想，實行“格融教育”，讓新校既有省實“格致文化”中的求實創新、格物致知精神，又擁有江門僑鄉敢為人先、融會貫通的智慧和品行。
為了踐行“格融教育”理念，我校以書院精神引領學生發展，以文化建設落實學校、年級、班級管理，將年級分成南山、格致、弘毅、明德和博雅書院。書院教育不僅注重道德修養，而且將知識傳授、興趣研究與品性修養、人格完善有機結合起來。
我希望通過我們一直堅持的精細化管理、素質教育、教師的集體備課，跟省實本部同步教研，培養“有德、有才、有為”的優秀人才，使之成為家族的驕傲、國家的棟梁！
省實江門學校的校長、副校長及主要的中層干部由廣東實驗中學從總部派任，專職負責學校的教育教學與日常管理工作，這種做法能保證省實總部先進的辦學理念、經驗原汁原味地傳承并發揚光大。還可以得到省實總部乃至教育廳的大力支持和扶持，以及與省實集團其他分?；ネㄓ袩o，取長補短。
問：師資隊伍是如何構成的？如何保障團隊素質？
黃校長：師資力量是決定一所學校教育教學質量的重要因素，學校非常重視師資隊伍的建設。我們由省實總部派出專業的管理團隊，由省實總部的骨干教師與全國招聘的優秀教師，重點院校的優秀應屆本科、碩士研究生組成師資團隊，并聘請外籍教師上英語口語課和進行英語課外活動。
學校高標準，嚴要求地進行教師招聘工作。所有教師均按省實標準嚴格進行師資培訓。如到省實總部跟崗學習、舉行教師規范化培訓、由校學術委員會指導教學、參加區、市名師培訓等。
同時我們借助省實集團?！盎ネɑヂ摗惫ぷ髌脚_、遠程可視化課室等，實現與省實總部教師“同理念、同教研、同培訓”，著力解決教師成長發展中的常態化問題，促進省實教育集團教師學習共同體的融合形成，打造教師發展的閉環全過程。
我們將通過和?？偛康馁Y源共享來增量，通過教學互動來增值，通過教師交流來增能，營造有利于教師健康成長的優質土壤與文化環境，讓每一位教師都得到充分和諧的發展。
問：在省實江門學校，孩子們可以享受到怎樣的個性化教育？學生的愛好和特長能否得到發展？
黃校長：我們認為有教無類、因材施教是最大的公平。我們會充分尊重每個學生的差異性，根據社會或未來的發展趨勢、學生的潛質特征、自我價值傾向，努力為每一個學生量身定制教育目標、教育計劃、教育策略和教育評價，發揮學生潛能，讓每個孩子都能達到自身條件能完成的最好程度，實現教育對每個孩子的公平。
1.分層教學——根據學情，設立分層目標組織教學，布置分層作業，分層檢測反饋，使每個學生學有所得。我們積極探索拔尖創新人才的培養方法，實行工程化管理，項目化推進，加大對拔尖人才的思維訓練、品格培養以及時間管理意識的培訓，促其成才；對學困生，我們會降低門檻，激發興趣，抓習慣的養成、打基礎，以小組合作的方式或者“一對一”幫扶方式，使其成績逐步提高。
學校實行小班化精細化教學，且是寄宿制學校，教師更能關注學生，輔導到位。我們因材施教，不放棄任何一個學生，注重整體提升，相信經過我們師生的共同努力、家校攜手，定能取得成績上的突破。
2.發展個性。省實的學生不僅會學，也會玩，更有“個性”。省實給予學生自由發展的空間和支持，除了有優異的成績，學生的興趣愛好和特長還能得到施展。
省實江門學?！案袢谡n程”立足于校內豐富多樣、特色鮮明、文理兼修的精品校本課程，依托于校內外名師和省內外眾多實驗基地，呈“二時空（校內大學段和校外小學程）——四領域（科學能力、人文素養、品格培養、養成教育）——九系列（科學探究、領導力培育、創造力養成、主題教育、學科特長、體藝技能、文藝鑒賞、國際理解、情意教育等系列）——多模塊——精專題”的五層級課程結構，“精品化國家課程+特色化校本課程”相結合，既重基礎理論體系構建，也重學生體驗與實踐；既重顯性課程，也重隱性課程；既重學生預設性發展，也強調學生生成性發展。
我們在進行通識化教育的過程中，會根據學生的身心發展特點和成長規律，與周邊高校，科研院所、高科技企業聯手，為學生提供形式多樣的活動資源和豐富多彩的活動形式，創建面向不同階段、不同人群的校本特色課程，除了有基礎型課程，還有拓展型、特需型課程。如數學思維拓展、英文戲劇訓練班、人工智能編程、STEM教育之電子制作、舌尖上的中國之地理探源、無線電測向等課程與活動，我們希望為每一個生命鋪設不同的生長軌道，為學生全面、有個性的發展提供多樣的自主選擇，幫助他們全面發展、個性發展、主動發展和可持續發展。
我們重視學生體藝素養培養，重視學生社團建設，重視學生的科技創新意識和能力的萌發，重視拓展學生的國際視野。每學年均舉辦社團節、讀書節、體育節、藝術節、科技節，有幾十個由學生自主管理、自主發展的社團，德智體美勞五育并舉，讓學生變得陽光開朗自信、有自己的愛好特長，提前計劃自己的人生發展方向。
問：學校硬件設施、學習環境如何？
黃校長：省實江門學校立足“高起點規劃、高標準建設、高質量開辦”?？傉嫉孛娣e約206畝，總建筑面積約23萬平方米，投資10個億。學校硬件設施按省一級學校標準配置。學校環境整潔優美，設施設備先進齊全且設計非常人性化。學校擁有教學樓、實驗樓、藝術樓、圖書館、體育館、演藝中心、學生公寓、飯堂等18棟樓宇。田徑場、恒溫游泳池、千兆校園網，各種專用室、報告廳和5G同步錄播課室等一應俱全。
學校利用“創意空間，閱讀空間，生活空間，藝術空間，運動空間，數字空間”等和省實總部“科技、體育、藝術教育”三大辦學特色對接，為省實江門學校辦學特色的打造及學生全面發展、個性發展奠定好物質基礎。
問：學子入讀可以享受到怎樣的生活保障服務？
黃校長：省實江門學校是一所全日制寄宿學校，非常注重寄宿生活的安全、溫馨，實行封閉式的管理、開放式的教育。
安全方面：校園設紅外報警裝置、錄像監控系統，同時提供24小時專業保安服務，保證學生能在安全的環境中學習、生活。
管理方面：學校采用智能化管理，進出校園、借書、就餐、購物等一律刷卡，同時還有信息化的通訊服務方便學校與家長隨時進行聯系、溝通。
住宿方面：學生宿舍每室6人，配有兩間獨立的浴室、洗手間，并安裝了空調，還有風扇、衣柜等設施；每層樓都安裝多臺公用電話供學生與家長交流。
生活管理：宿舍每層樓都有經驗豐富的生活教師與學生同住，關心學生的生活，全面指導學生學會自我管理，為學生營造一個衛生、安全、溫馨、快樂的生活環境。
飲食方面：學生的膳食由營養師提供方案，餐廳由專業廚師主理，一日三餐均有10多款菜式供孩子自行選擇，晚上可自由訂購享用優質的牛奶和點心；學生個人生活用品可在學生超市或誠信貨柜購買。學生吃飯和校園內消費均采用刷校園卡的形式，校園卡可由家長在學校微信公眾號實現充值，同時可查看孩子每日的消費情況。
健康保障：學校有醫務室，執業醫師為學生提供24小時專業的醫療保健服務；此外，學校還有專職心理老師和學生成長指導中心，指導和關注學生心理健康，幫助學生順利渡過青春期。
問：學校在教育信息化方面是怎樣的？
黃校長：學校配備了國內最先進的科大訊飛大數據精準教學系統。通過人工智能的知識圖譜和習得順序，精準分析每個班級的學業情況和每個學生的學習情況，從而幫助老師實現精準施教和學生個性化學習，提高教學效率，提升教學效果。
我們以深化課程與教學改革、提升教育治理能力為重點，以體制機制創新為保障，以智能學習環境為支撐，堅持“大教育”、“一盤棋”、“一體化”建設原則，強力推進省實江門學校智慧校園建設，實現“五個一”發展目標，即“一網全面感知”、“一體空間融入”、“一站智慧教育”、“一圖可知全局”、“一號智享省實”，建成創新型、開放型、生態型的智慧校園。
問：目前省實江門學校已有初一年級學生，取得了怎樣的成績？
黃校長：在江門市、蓬江區各級領導及省實總部的大力關心和支持下，在省實江門學校全體教工的共同努力下，我們克服了重重困難，在2020年9月順利開學。目前在校初一學生是700多人，18個班。上學期，學校突出抓好了以下幾項重點工作：“強化管理，發揮黨建作用；團隊建設，提升成長能力；立德樹人，構建德育網絡；以質立校，抓好課堂常規；積極探索，開展特色教育；后勤保障，營造安全環境。學校的各項工作呈現“緊張充實、忙而不亂、穩中求勝、全面推進”的特點，實現了順利啟航、平穩起步，如今各方面工作都已步入正軌。
在江門市、蓬江區上學期末統一檢測中取得優異成績，無論是個人還是集體，無論是單科還是全科均取得優異成績，名列前茅！可以說既有“高峰”，又有“高原”，拔尖人才群體“實力呈現”，我們的同學五育并舉，在學科競賽、體育、藝術等領域都取得了可喜的成績，得到社會各界的高度認可。
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學?？傉嫉孛娣e約206畝，總建筑面積約23萬平方米，投資約10億元。學校硬件設施按省一級學校標準配置，環境整潔優美，設施設備先進齊全。
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